直观演示相关论文
课堂模拟演练教学法就是把课堂习题的内容用人或实物的形式再现出来，即把题意“演”出来。这种教学方法能让学生直观地看到或感受题......
摘 要：为了持续吸引学生的注意力，调动学生的感性思维与理性思维，让学生更加直观地了解学习内容，掌握知识重点，提升运用知识的能力，小学......
摘 要：信息技术辅助教学是培养学生想象力、开发学生思维的有效手段。学生对数学知识和数学思想方法的兴趣越浓厚，学习数学的积极性......
一、教材分析(一)教材的地位和作用《电流》是初中物理第二册、第四章的第三节,本章知识是进一步学习初、高中电学概念和规律的必......
教学目标:1.认知目标:了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。2.能力目标:能控制水墨线条的变化,懂得......
教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、表演和活动等使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学......
【内容摘要】兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能积极、主......
摘要：要想真正提高学生的写字水平，首先必须激发他们的写字兴趣。教师可以通过佳作欣赏、生动教学、激励评价等多种方法来提高他们的......
摘要：行程应用题的三个基本量是路程、时间和速度。由于运动方向、出发或到达时间、地点的变化多端，而使数量间的关系错综复杂，增加了......
摘 要： 《机床电气控制》是我校机械制造及自动化专业的一门主要专业课程。该课程是一门实践性和专业性较强的课程，课程的目的是......
联合国教科文组织在一份关于生存的主题报告中向人们发出警呼：未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。这充分说明在知识不断更......
摘 要：如何在现有的教学时间下，提高学生词汇学习的有效性成为很多师生关注的问题。笔者认为，利用学生认知心理学及一些相关的策略来......
摘要：英语课堂教学要注重实效性，不仅要让学生学到有利于自身发展的知识技能和学习方法，而且还要让教师拥有课堂提问的主导权。因此，如......
分数教学在小学数学教学中占有十分重要的地位。它是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行的教学。认识分数的内容旨在让学生理......
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。一、设疑激趣良好的课堂设疑能激发学......
摘要：运用多媒体技术进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智......
中国宋庆龄基金会余贵麟副主席在2006年全国“两会”期间提出了“以电子琴为载体进一步推动素質教育”的提案，他认为，在“两基”基本......
在阅读教学中，我主张以读为主。 我提出以读为主这个主张，是有命题依据的。一方面我认为“以读为主”是阅读教学性质和任务的呼唤......
一、教材分析本框题的地位和作用。本框题是人教版高一《经济常识》第七课第二节第二框的内容,与上一框家庭消费的内容一脉相承,着......
现代教育理论认为：培养一个学生，不单单注重学生学习成绩的培养，更重要的是要注重学生各方面能力的培养。不仅其他学科如此，英语学科更......
面对社会和国家对教育的要求越来越高，教师提高教育的唯一出路就在于提高课堂效率。这就要求教师在教学过程中重视情境创设，充分调动......
小学数学第六册第一单元备课札记沈长生“乘数是两位数的乘法”的编排，与通用教材相比有了较大的改进，它不再与乘数是三位数的乘法同......
<正> 我省教育学会中小学数学教学研究会第二届年会于今年4月16日至19日在无锡召开。小学组与会同志围绕着如何大面积提高课堂教学......
探究性学习能够有效地培养学生的创新精神和创新意识,越来越受到广大师生的重视,探究性学习旨在倡导学生的主动参与、合作学习,改......
<正> 《商中间、末尾有0的除法》是五年制小学数学第四册第二单元第3节的内容。根据教材编排系统,分三步教学。第一步,在教学商中......
数学是抽象性、逻辑性都很强的一门学科，不像语文那样充满情趣。那么，教师应该采取什么方法，让数学课变得生动有趣呢？ 多媒体教学利......
＂除法的初步认识＂教学设想顾庆元（萍乡市教研室）义务教育五年制小学数学（人教版）第三册教学除法的含义时，把两种分法集中安排，先教第一种分......
第五单元万以内数的读法和写法一、知识结构流程图：二、小节学习目标及达标过程：说明：１．本单元的重点是使学生能正确地读、写万以内的数......
新课程之新，在于教育理念新、课程结构新、课程内容新、教学方法新、评价体系新，并用诸多之新变革学习方式，促进学生全面发展，指导学生......
课本是教学的依据。数学课本中的语言精炼，取述严谨，科学性强。所以我在数学中十分重视发挥课本的作用。比如，为了使学生能运用已有的......
根据《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》的精神，人教社对小学数学第三册“表内乘法 (一 )”的教学内容作了一些调整。教师对此要重......
一、分析教材，把握中心１．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第五册第六单元“分数的初步认识”第一课时“认识几分之一”，课本P１１２－P１１３的例......
一、游戏激趣,导入新课.教师先出示如下竞赛题:1.用三角形片摆一摆:12个三角形片,平均分成3份,每份摆成一排.2.填空:“12÷3=4”读......
小学数学课的直观教学,要注意直观材料的典型性和代表性,要抓住事物的特征和本质属性的要素,让儿童通过直观、形象的方法去认识所......
兴趣是最好的老师，学生只要有了兴趣，就会全身心地投入到数学学习中去，就会使学生学好数学，掌握好基础，学生有了较扎实的基础，我们才能培......
<正> 数学概念是数学教材结构与小学生效学认识结构中最基本的组成因素。如何使学生能较清晰地获得数学概念(知识)?这是我们在教学......
摘要：在新课程实施过程中发展学生的智力，培养学生的创新思维能力是教师教育的重要任务，在物理教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发......
我在教学“两位数减两位数”的退位减法时,注意发挥课本的作用,通过直观演示、阅读课本、竖式计算相结合,讲清算理和计算法则。教......
一、说教材《两位数减两位数退位减》是九年义务教育六年制小学数学第二册第五单元第七节的内容。本节课是在学生学习了２０以内的退位......
《平行四边形的认识》教案执教：贺兰县四十里店学区秦永贵简评：贺兰县教研室金达秀教学目的１．使学生掌握平行四边形的特征和特性，认识平......
期刊
